六年级学生开始慢慢进入青春期早期，自我意识、自我评价和自我教育的能力正在发展。学生的自主意识逐渐强烈，情绪不稳定，喜欢用批判的眼光看待其他事物。针对学生的这些心理特点，为了更好地帮助青春期的学生认识自我，兼职心理老师堵燕芳开设六年级心理团辅课《认识自我》。

本次心理课通过一段视频《你真的了解自己吗》导入，引起学生“认识自我”的思考和重视。接着以“十秒钟击掌”为热身活动，让学生在游戏中体验，感受自己的能量与潜能。为了帮助学生找到“认识自我”的三把钥匙，堵老师创设“寻人启事”的游戏环节，每个学生以自我为寻找对象，详细描述自己的特征、特长等，开启现场“寻人启事”的活动，台下同学纷纷举手竞猜，积极参与。通过游戏体验，学生发现可以从不同角度更好的认识自我。

本次活动引起了学生对“认识自我”的重视，树立积极全面的自我。期待学生在不断完善自我、悦纳自我中，能拥有更加美好的明天。