为最大限度地发挥评价结果的诊断功能和促学功能，实现“教-学-评一体化”，11月20日上午第一节课，数学教研组开展了教研课听、评课活动，由唐华老师执教六3班《分数四则混合运算》一课。

唐老师在教学时注重引导学生在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，因为学生已经有了整数四则混合运算基础，所以在学生列出算式后，直接让学生进行大胆尝试，在学生尝试的基础上，让学生亲身参与探索过程，学会知识的迁移，更好地感受和掌握分数四则混合运算的运算顺序及运算律。这样很好地体现了“先学后教”的教学理念。

当天下午高年级数学教师集中四楼会议室进行评课交流。

11月21日上午第二节课，唐华老师在六1班执教二磨《分数四则混合运算》一课。