1月4日，北门小学语文组开展“聚焦韵文，品析人物——《西游记》整本书阅读教学设计”的课例学习。这个课例的设计者是北京市东城区培新小学的刘师恩。

活动从设计思路到教学过程都进行了细致的学习讨论，其中刘老师给学生的三个阅读任务给老师们留下了深刻印象：一、从故事到小说，初步感知人物；二、从现象到本质，细读《西游记》分析人物；三、从思维到表达，品读《西游记》创写人物。

本次学习活动大家收获很多，教师指导学生进行整本书阅读，仍然要以学习语言文字运用为核心目标，比如《西游记》中的韵文形式对学生的思维和语言发展就很有帮助，教师要注意。在指导整本书阅读时，教师要设计整体的学习情境，展开系列的学习任务。