具体要求与操作

1. 参赛对象：数学备课组团队

2.设计内容：2023-2024学年第二学期所用教材的1-4单元中任选其一。（各年级平行班老师商讨并确定单元教材内容）

3.作品定位：单元整体作业设计作品。单元整体作业设计作品包括单元作业目标、单元预习作业、课时作业、单元复习作业、单元测评作业等。其中课时作业包括课时作业目标、预习作业、课堂作业和课后作业。（作业类型括基础性作业、操作性作业和实践性作业。

单元整体作业作品不是一般的习题集，而是要与日常教学过程相互“咬合”，体现“教一学-评（练）”一体化理念的整体设计。

4. 作品设计基本流程：为了突出彼此活动“比赛即教研”的旨趣，各参赛组务必严格参照作业设计基本流程进行行动研究。

单元整体作业设计突出素养本位；遵循“双减”精神，指向减负增效；落实新课标理念，体现守本创新；创建好作业题库，促进教师专业成长。