2025年3月17日 教学案例分析。本次教研活动聚焦六年级《用各种材料来制版》一课，旨在深入探讨综合材料在版画教学中的创新应用。主备教师首先呈现了精彩的教学案例： 
1.  材料探索多样化： 案例突破传统，引导学生广泛收集并巧妙运用树叶纹理、蔬果切面、瓦楞纸肌理、气泡膜、纱网、毛线等生活常见物，极大激发了学生的兴趣与创造力。 
2.  实践过程重体验： 教学设计强调“发现-尝试-创作” 的过程。学生在动手实验中直观感受不同材料（如树叶的细腻脉络、瓦楞纸的规则凹凸）在拓印时产生的独特效果，理解了制版原理。 
3.  作品效果显个性： 学生利用综合材料制作的版画作品呈现出丰富多元的视觉肌理和意想不到的艺术效果，充分体现了“以材生趣、因材创美”的教学成果。 
研讨共识：
   该课成功的关键在于引导学生打破对版画材料的固有认知，将生活物品转化为艺术创作媒介。 
   教师需提供充足的材料探索时间和安全指导，鼓励大胆实验与分享发现。 
   “发现材料之美”的过程本身即是重要的美育目标，其价值不亚于最终作品。 
本次分析深化了美术组对综合材料教学的认识，为今后在版画及其他单元中拓展材料运用提供了有效范式。