5月份，教科室要求老师们围绕学校的主课题，并结合自己的课堂实践，谈谈如何构建“智慧课堂”。共收到反思15篇，经评比，结果如下：

一等奖

吴建红  亲历学习，让数学学习完整

王  真  智慧：融和课堂的终极追求

二等奖

高鹏辉  智慧课堂生成：指向学生技能学习成长的体育教学探索——以《30米快速跑为例》

王佳润  提升思维品质 搭建高效课堂——《诺曼底号遇难记》磨课反思

赵  雯  基于互动性课堂的教学反思—以《蜘蛛开店》为例

张凯君  提升学生“量”的感知——以苏教版小学数学三年级下册《认识面积、认识面积单位》为例；

陈  皎  将心育光芒照入英语课堂教学

三等奖

堵燕芳  在课堂实践中生成智慧

徐  瑛  小学英语课堂创造性思维的激发策略—小学英语智慧课堂实录

张秋利  心沟通  慧课堂

康阿丽  智慧课堂之写作教学

肖  蓉  将德育阳光洒满古诗教学课堂

张  弛  “智慧课堂”在数学课上的实践

袁文照  联系生活实际，提高教学实效

朱家蓉  将生活实践融入智慧课堂

                                                                  教科室

                                                                  2022.6.6