8月28日上午，北门小学邀请吴江区教师发展中心盛伟华主任到校做“教师教学反思与论文写作”的讲座。此次讲座由分管教科副校长严勤英主持，北门小学（幼儿园）青年骨干教师参加此次培训。

首先，盛伟华主任介绍了反思的基本特征：真实性、叙事性、主题性、典型性和价值性，并指出了教师们在反思撰写时普遍存在的一些问题。如：全面而不深刻，重教师而轻学生，多叙事而少分析。盛主任结合自己的亲身经历和反思范例生动细致地指导老师们如何撰写教学反思。让老师们明白了撰写教学反思可以从身边的故事、教后记写起。比如：教师自身的独创教学以及课堂效果，学生的独到见解，精彩的教学片断，自己课堂教学中不足之处的反思与分析都可以成为反思的素材；此外要多思考，学会寻找视角；还要有理论素养的支撑。

教学反思为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会，可以促进教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点；可以促进教师对自身行为的反思，提高教学工作的专业化水平；同时也为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效方式。

随后，盛伟华主任从六个“心”，生动想象地指导论文的写作。他说，写论文的关键词一是“核心”。论文的选题是一篇论文的核心。选题要求准确得体、简短精炼、外延和内涵要恰如其分、醒目。选题的来源可以从成功的经验、课堂实践的困惑、学科的前沿理论、日常的教育现象、文献的专题比较等方面入手。关键词二是“有心”。平时要做个有心人，有系统的思考，强调要读有用、有价值的书籍或文献，并构建一个属于自己的知识树。关键词三是“用心”。用心是一种态度。要在学习和生活中做到多观察、多记录、多反思、多总结。学会递进思考，随着时间的推移、思考的深入，所写的随笔的思维层次也要有所加深，这样便于搭建论文框架。关键词四是“恒心”。一个教学难题的解决不是一蹴而就的，需要在撰写过程中逐渐积累、逐渐生发、逐渐思考所得。因此要有坚持写作的意念。关键词五是“精心”。即别出心裁，是一种构思与设计。在论文写作的后期阶段，需要精心构思、精心设计、精心总结。关键词六是“玩心”。即写着玩，是论文写作的一种境界，也可以说是最高境界，需要不断修炼方可到达。

好的论文是对教学问题与困惑的思考，好的论文是从实践中生成的，好的论文是自己做出来的，好的论文是修改出来的。盛主任的生动讲解让老师们受益匪浅。