11月24日上午，我们英语教研组按照教研活动计划开展了课题研讨课活动，富寅娟老师执教了一节6A Unit4 Then and now 复习+拓展阅读课。英语教研组全体教师参加此次活动。

这节课富老师在第一次试上的基础上调整了板块，从Mike’s family到Amy’s family,再回归到My family,思路更加清晰。富老师先复习了storytime课文内容，让学生说说Mike’s family的变化，呈现了一些不规则动词could, wrote, read, made, bought, 总结出迈克家庭在ability和tools两方面的变化。然后，富老师引入了绘本,在学习绘本故事的过程中引导学生分析归纳出Amy’s family在age,appearance这两方面的变化。最后，老师总结出描述家庭成员变化各个方面会用到的词汇、句型，引导学生整理思路，初步定下写作框架。在老师的指导下，很多学生当堂完成了作文，老师挑选两位同学的作文进行点评。

   整堂课富老师始终坚持以生为本的原则，活动的设计充分考虑到学情，从绘本故事的输入到最后作文的输出的过程，给与了学生写作需要的语言支架和作文框架，让学生有话可说。课后组内老师们进行了研讨，在完成作文的时候可以先让学生口头上介绍自己的变化，以小组合作方式，带动组内基础比较薄弱的同学，教学效果更理想。