为进一步加强作业管理，提升作业设计的科学性和实效性，切实减轻学生过重的作业负担，促进各学科相互融合，深化课堂教学改革，提升学生课堂学习成就感和学科综合素质，12月21日，北门小学英语组全体教师就跨学科作业设计进行主题研讨。

本次研讨中，英语组全体老师明确了“以学为中心”的大单元学历案，确立了个人初备+核心主备、主备试教+集中研讨、班本实施+形成个案的“三备”模式。学校将大单元作业设计作为课堂教学与评价的共同体，通过大单元的作业设计，聚焦单元主题，突破传统作业固化的框架体系和碎片化的学习模式，让学生在内化知识、自主探究、解决问题的过程中提升综合能力，发展思维品质，形成核心素养。