为进一步加强班主任队伍建设，指导班主任们更好地与学生沟通，2月19日上午，北门小学开展“有效沟通”班主任心理微讲座。本次讲座由心理专职教师翁建新主讲。

翁老师紧紧围绕着表扬和批评两个沟通技巧展开，辅以大量生动的生活案例，强调表扬时要细节一点、具体一点、及时一点，让学生被肯定、被知道、被看见，帮助其产生前进的内驱力。随后，翁老师深度分析表扬的技巧，她表示对于高年级的学生，无需过多的修饰与言语，表扬的精髓在于客观中立地描述事实经过，适当加入自己的真实感受与总结即可，为了更生动地说明此点，她以个人生活中与孩子的对话为例，大家纷纷表示认同。而在批评时点到为止，耐心一点、不要误伤孩子、用好非语言信号，对事不对人，保护孩子的自尊心。

作为教师常常迷惑如何给予学生表扬、指出学生的过错，过多的言语或者直接忽视反而适得其反，此次讲座为我们指点迷津，帮助教师更好地运用表扬与批评，掌握技巧，事半功倍。