为了进一步践行新课程理念，促进教师在核心素养导向的新课程改革进程下，明确科学构建监测评价体系，助力教师提升“教—学—评”实践能力，改进课堂教学，提升测评素养，4月27日上午，吴江区北门小学邀请了区科学教研员徐芳来校，利用周末时间开展“教学评一致性”培训活动，学校全部科学老师严勤英、翁梦妤、陈雨菲参加了此次活动。

培训中，徐芳老师以学校科学老师陈雨菲执教的《产生气体的变化》一课为例，通过微讲座“小学科学中如何落实教学评一致性”，阐明了在小学科学教学的实施过程中，应制定详细的教学计划、注重学生的参与和互动、开展形成性评价和进行总结性评价等措施。教师应注意收集学生的反馈意见和建议，及时调整教学策略和方法。只有这样，才能更好地提高小学科学的教学质量和效果。

本次培训活动，引发了与会科学老师的思维碰撞。我们要树立正确的科学教育观，演绎科学课堂之美，为学生学科学、用科学开拓更加广阔的时空领域。与此同时，在实践中，要善于采取教育手段，尽可能地突破灌输式教育的弊端，突破应试教育的限制，实现学生核心素养的培养。