为提升全员导师的育人能力，助力学生健康成长，3月20日中午，北门小学特别组织了一场“师生谈话过程中的心理策略”培训活动。

此次活动由党支部副书记堵燕芳主持。堵书记首先强调了师生谈话在育人过程中的关键作用：一场高质量的谈话，如同精准的钥匙，能打开学生的心锁，深入了解学生内心世界，发现其困惑、需求与潜力；还能建立深厚的师生信任关系，有效解决学生面临的问题，推动导师发挥最大教育效能。对于谈话中的心理策略，堵书记着重介绍了平等对待与尊重学生、欣赏与鼓励学生、因人而异因事施法，运用自己人效应、角色置换效应、调味品效应、可乐效应、可是效应、黄金分割效应、阿伦森效应等等，鼓励导师们建立有效沟通意识，在沟通中和学生一起成长，不断丰富育人经验。

此次讲座内容丰富、实用性强，为全员导师提供了系统且有效的师生谈话心理策略指导。导师们纷纷表示，将把所学知识运用到实际工作中，提升谈话质量，更好地助力学生成长。北门小学也将持续关注导师育人能力的提升，不断推动全员导师制的深入实施。