2025年4月7日北门小学美术组教研《艳丽的大公鸡》美术单元学历案研讨 
本次教研围绕《艳丽的大公鸡》单元学历案展开深入研讨，聚焦核心素养导向下的学习路径设计：
1.  目标定位： 明确单元以色彩感知力与装饰表现力为核心目标，引导学生理解“艳丽”的内涵（高饱和度、强对比、装饰性色彩组合），并迁移至公鸡造型创作。 
2.  学习进阶设计： 
    观察探究： 分析真实公鸡图片与农民画、装饰画中的色彩夸张手法，理解“艳丽”的艺术表达。 
    技法支撑： 嵌入渐变色填涂、冷暖色对比、图案装饰等专项练习，解决色彩运用难点。 
    创作实践： 设计分层任务：基础要求体现色彩对比，挑战任务鼓励个性化装饰纹样添加。 
3.  评价创新：
    设计“色彩运用星级卡”（对比度/丰富度/装饰性），嵌入创作过程进行自评与互评。 
    设置“我的色彩宣言”环节，要求学生简述创作中的色彩选择意图，强化反思能力。 
研讨共识： 
    学历案需强化“观察-理解-表现”的逻辑链条，避免技法与审美脱节。 
    提供多样化视觉资源（民间艺术、现代插画）拓展学生对“艳丽”风格的认知广度。 
    过程性评价工具应更直观，便于学生操作并及时调整创作策略。 
本次研讨优化了学历案的科学性与可操作性，为提升学生色彩审美与表现能力奠定基础。