2024年12月11北门小学音乐教研组积极开展了再学艺术课程标准的教研活动，旨在深入理解课程标准内涵，提升音乐教学质量。

活动伊始，教研组组长张建英强调了艺术课程标准对于教学的重要引领作用，点明此次再学习活动的目的在于更新教学理念，优化教学方法，以更好地满足学生在艺术领域的发展需求。

学习过程如下：

    1、.组内教师沈春花详细解读了艺术课程标准中的课程性质部分。指出艺术课程是一门具有人文性、综合性、创造性等多种特性的课程，它注重培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。

    2、郭雨娟针对课程内容部分进行了阐述。着重介绍了不同艺术门类（如音乐、美术、舞蹈等）在各学段的内容要求以及相互之间的融合要求，强调跨学科教学的重要性。

    3、为了让抽象的标准更加直观，钱青分享了几个基于艺术课程标准开展教学的成功案例。其中一个音乐教学案例中，教师通过让学生在欣赏不同风格音乐的同时，进行绘画创作来表达音乐感受，体现了多艺术形式的融合以及对学生创意实践能力的培养。

在学习和案例分享之后，教师们展开了热烈的交流讨论。提出如何在有限的课时内更好地达成课程标准中的多维度目标的疑问，引发了大家的深入思考。谈论中大家分享了自己的经验，认为可以整合教材内容，进行单元式教学，并合理利用课外艺术资源进行补充。

通过此次再学习活动，大家对艺术课程标准有了更深刻的认识，希望在今后的教学中，每位教师能够积极践行课程标准理念，创新教学模式，为学生提供更优质的音乐教育。