5月9日，梅艳鋆老师在北门小学美术组第二次执教《假如我是巨人》，在首次教学的基础上进一步优化课堂结构，强化学生的视觉表达与创意思维。 
本节课以“巨人视角”为主线，梅老师增设了“微缩世界”互动环节，让学生通过观察微型景观模型，直观感受比例变化带来的视觉冲击。随后，她结合经典绘本《格列佛游记》的插图分析，引导学生探讨夸张比例在艺术创作中的运用。在技法指导上，梅老师细化构图要点，鼓励学生运用对比手法表现巨人与环境的反差，如“巨人的脚踩在房屋旁”“手指托起小船”等富有张力的画面。 
相较于初课，本次教学更注重分层引导，针对不同能力的学生提供个性化创作建议，使作品呈现更丰富的想象力。研讨环节，听课教师就“如何平衡技法训练与创意激发”展开讨论，为后续教学改进提供了新思路。